盖洛普优势测试免费版才储排名第1盖洛普测试(盖洛普测试结果如何看)
目录导读：
盖洛普优势测评(4)
但假如你着眼于，用正确的策略发展本人的突出才干成为优势，你才会飞一般地发展起来、一本万利。
3 、学习优势的常见问题
1）优势才干测评跟其他测评的区别之处
我做HR的十年间，用过各种测评工具，MBTI、DISC、九型人格、16PF、PDP、各种领路人力测评等，但我本人觉得，盖洛普优势测评让我非常信服，在于以下三个方面
第1、颗粒度更加细致，对个体的描述，不是一刀切，二个人前5优势才干从内容到排序都相同的概率，是3300万分之一，目前全球测评样本量是二十四00万人，所以，按道理来讲讲还没有出现相同的二个人
第2、强大的官方科学工作者团队，二十四00万大数据样本，信效度在70%以上（一般心理测评，信效度在50%-60%业已是非常好的），强大的算法基础，而且在优势才干的各方面应用范畴不断迭代，这是普通的免费测评（盗版优势测评），或者一些“看生辰八字预测推算天赋”的测评，远远无法企及的高度和专业度。
第3、跟普通的简单分类就结束的测评不同，在了解了自己才干之后，有一系列自我发展的方式和策略，可有效指导一个人打造自己核心优势的策略，并不是“看了报告，放一边，一笑了之”就结束了。我的许多学员，包括我自己，都是经常重温优势报告，来找寻个人发展的策略和灵感。
2）我的才干是受到工作性质作用与影响的吗？
答案：不是。
假如你测评时，完全依照自己真实的好恶作答，并不是“我应该是如何”来答，那么报告最终，即为你这个人，天然是啥样。
假如恰好你的工作性质、工作环境，比较匹配你的突出才干，你会相对比较有干劲儿，由于工作内容你擅长，工作环境满足你的才干渴望。所以，是由于你恰好擅长，因此这份工作你做起来比较得心应手；并不是工作反过来塑造了你。
而工作想要塑造，恰好你不具备的才干时，发生的情形就是，你则非常痛苦、觉得没有价值、处处都在用本人的短板，这种痛苦的感受，只有当事人自己心里清楚。
3）我测评几次，结果会变化吗？
经常有人问，我重新做一次测评，会不会才干有变化。
关于优势测评，first of all不建议重复测，由于第1次测评的准确度多数是最高的，由于你的大脑对题目没有任何印象，具备自发性，而再测评的话，多多少少会记得一些题目的影子，如此便难免有作用与影响。
盖洛普测试解读
由于PH获悉到了盖洛普测试，记得那个时候他们有一堂课就介绍了PH几个核心团队的盖洛普测试，以展现她们的区别分工，以及整体的平衡性。做测试之前，其实也就是说我是有一定的犹豫，由于我认为大体方向我基本可以推断出来，而且此刻工作的限制（由于某些原因，也没太大的意愿换工作）即使发现了我的优势，感觉可以运用的场景也十分有限，所以犹豫了一阵才进行了测试。
1.自我解读
盖洛普测试把优势区域分为执行力、作用与影响力、关系建立、战略思维四部分，而我进行测试更为关注的也是各部分所占的比重，由于PH的小伙伴们，她们是会有这样的一个饼图的，因此出于好奇，我也希望知道我的饼图是怎么样的。但因为不知道怎样入手，因此我就把每个模块中每个性格的定义都贴出来了，方便到时候了解整个模块的侧重方向，但由于自己对这方面不清楚，只能从概念上理解各个模块下的特征的定义，所用其实没有特别深入的理解。
2.KQ老师解读
（一）询问我的困惑和需求，便于找到侧重方向；
（二）几组容易致使误解的点进行解释：
A、测试靠后的才干，并没准这方面就不善于，由于其他才干共同的结果也可能致使这一效果（例：目标/关系&责任感）；
B、报告给出的是才干，并没准是优势，才干需要结合知识点和相关技能，才可能变为优势；
（三）报告解读
A、查看总的测评结果（见报告第二1页，重点关注），结合报告结果和自己预估，看看有还是没有什么差别点；
B、了解四大模块的侧重点——关系更在意与人建立牢固关系/深度链接，作用与影响力更侧重发挥别人主观能动性/叫别人做事，执行力更聚焦于把事情落地，战略更倾向于从信息中找到更优对策；
C、结合过往经验按模块分析前10项才干——先按单个才干匹配相吻合的例子，紧接着按模块想象能很好发挥前10项才干的场景（把原本零散的才干给串起来，以便找到应用场景），并结合过往有成就感的经历，重点分析那些经历展现了哪些才干；
（四）建议及作业
A、和不同范畴自由职业的小伙伴聊下，看看他们做的具体工作及收入情况，看看和我的才能是否匹配，并考虑是否能转化为我的第2曲线（这个建议的因：我专长的东西感觉在工作中无法展现，但俺也不想去换工作，因此我比较合适的方式就是看看有还是没有适合的副业）
B、接下去半个月每做一件事后去复盘展现了我的哪些才干，以便更好的了解才干。
3.解读PH小伙伴的盖洛普测试
由于明确她们的分工，而且在和她们接触的过程中知道她们处理事情的方式，所以结合着看她们盖洛普测试的结果时，会更加清楚她们做这部分内容和她们的特征是否匹配，同时我也会思考她们的沟通方式和她们专长的点是否吻合。这个过程感觉还是挺有意思的。
1.大方向的深刻认知
KQ老师解读前：
我的评估结果是战略思维>关系建立>执行力>作用与影响力，其中战略思维这块和我预期一致，执行力和关系建立的顺序与我想的略有差别，关键还是对这几块的定义了解的不够深入。
问1：建立关系这一块，其实也就是说我不太喜欢，但大方向上，还是比较靠前的，这让我有点惊讶；
问2：作用与影响力这一块应该是我最弱的一块，我不确定怎么定义的，从作用与影响人的数量来说，我能确定当然是非常弱的，但是对各别人的某些问题我作用与影响我认为还是有的。
KQ老师解读后：
我对建立关系和执行力有了更清晰的认识，其中行动力这块的反思较多。
例：以前我自制力比较差时，可能我也就自我安慰，使自己这么过去了；此刻俺就会想“确实我的执行力不太好，可能我能把具体的目标拆分成具体的可执行的步骤，并且规划的还可以，也可能在某一时刻我的执行力还行，但在比较长的时间范围内，执行力的持久性还是有所欠缺的。”这样我对执行力有更深的认识，并且也能作为一种激励，让我先接受我的执行力有所欠缺，找到不足的点，才可以帮到我更好的改进。
2.某些才干的深入思考
KQ老师解读前：
对于学习力排在第1还是比较惊讶的，由于我没那么爱看书，听课程也许会多一些，但也不料会排在这么前面
KQ老师解读后：
在和KQ老师交流的过程中，KQ老师一句话点醒了我。那时我其实也就是说是在举另一个才干的具体例子，但KQ老师却看见了我学习力方面的点，这让我把学习力的维度越放越大，越体会我越觉得学习力在我身上的应用还是挺广的。我认为我的学习力主要侧重知识的迁移、运用，以及对过去的反思上。
例1：以前我还是挺喜欢反思的，我认为这是自我梳理的一个过程，但由于比较费时间，所以停了一些时日（由于行动力不强，因此比较难坚持）。当我意识到反思也是学习的过程，让我从过去的经验中学习。这也为我为啥要进行反思找到了理由，以前我自己也说不上来反思的意义究竟在哪儿。我认为反思的侧关键是从过往经验中找到可借鉴的，并对需要改进的进行优化，因此我也在不断迭代一些方式。由于学习力付与了意义，所以坚定了我反思的决心和行动
例 2：我其实也就是说挺讨厌做饭的，所以每次都挺抵触的。前两周用三明治机做个法式吐司挺成功的，紧接着我有点信心了，感觉可可以找到了比较适合我的做饭的方式。
我的缺点：烧饭时火候、时间控制不好
我专长的点：我爱找用各种工具解决问题，紧接着喜欢突发奇想，进行一些try
预估我将来的做菜模式：买样式不一的烹饪工具，尽最大力量避开我不善于部分的环节，用不同的工具替代，固然只是设想，但是这么想我对做菜的抵触情绪能缓解许多。我认为学习是给我赋能的，假如烧饭我不和学习关联上，我估计完全没有行动的欲望了。
附：我测试的排序
初探我的盖洛普优势测评
盖洛普公司是1935年由美国著名的社会科学工作者乔治盖洛普博士所创建的，这家公司是全球知名的民意测验和商业研究咨询公司。它有一个著名的产品叫做《盖洛普优势识别器》，通过长达45分钟177组问题，将人生下来就带着的的思考、感觉或行为模式进行34个克利夫顿优势才干主题排序。
对盖洛普有兴趣的缘故有几点：
1、 有一次看见一句话：任何人皆有天赋使命，就好像山中的银矿等待开采，我从未觉得自己有啥优势，很好奇我的银矿在哪。
2、 即便不是优势，特点还是有的吧，做更专长的事会让我们一本万利。就好像大都人不能用左手写字吃饭，我想了解我擅长干啥。
9月部门生日礼物我挑选了一本《盖洛普优势识别器》，10月份又买了一份盖洛普优势评估，测试过程需要一个持续的、不被打扰的环境，每道题有20s的超时时间，遵循第1反应回答无需过多思考，由于人有超过95%的决策是通过潜意识做出的。因为懒我一直没去做。
双12那天正好《优势人生，职属于你》第3期毕业共享，为了能听清楚明白别人在说啥，我把自己给测试了。
测后产出了《标志主题才干报告》《才干主题排序报告》《优势解读指南》《克利夫顿优势34项才干主题报告》4份报告，先说我的结果：我的前10优势主题为：搜集、学习、和谐、沟通、积极、责任、个别、取悦、排难、思维。
挺迷的，两个字有太多的解释和含义也是不太好界定，结合详细报告，简单聊我对前五排名的的首要印象：
好几项是我有意识的锻炼自己具备的，打比方说搜集（假如等同于好奇心的话）、沟通、积极，而学习与和谐看字面意思不太适宜，看详细解释还有那么点意思：
搜集 ：此处的搜集触发原因我理解为好奇心。记得幼年时期经常问爸妈问题，得到最多的答案是你长大就知道了，时间一久，也就不问了。后来发现自己没有任何的喜好兴趣，循规蹈矩没有创新能力，这样致使我的活法很无趣，加上开始看书，有意识的注意和关注周围重拾好奇心，从日复一日的活法中主动发现和寻找这世界的乐趣。
学习 ：排名第二挺意外的，开始觉得我不配。上学过程的学习上我有点渣，我自己分析主要原因是没有目标，只是了解学习为了考大学，但那是我妈想让我做的事，我并不知道考大学对俺自己是什么含义，也不觉得是我学习的目标，结果是遇见不心爱的老师就不学习了，遇见复杂的问题也不学了。看了报告详细的解释以后，特别是学习是只要过程，不要结果。觉得这个描述非常符合我目前的状态，有一些时日无论读书还是学习，都是看见啥都想学，想学的太多，但是能够学以致用的少，此刻我认为我已经理解学习的目的了。
和谐 ：和谐的解释是“我寻求共识。不喜欢冲突，寻求的是能够达到完成一致的方面”。我感觉有点不一样，很赞同一句话：真理越辩越明。所以许多时候有争议、有争论说明大家关注这件事，没有任何意见并不代表同意，非常可能是不关注。因此我没有不喜欢冲突，但确实寻求共识，由于这会让事本身往前推进。这一点上的房顶是邓爷爷的“搁置争议，共同开发”。因此我觉得叫共识并不是和谐就更合适。
沟通 ：自觉从小到大多数是我的短板，我对自己以往几十年的认知是：嘴笨。我的爸妈也是如此的人。许多时候在事情的当下反应不过来，也经常事后后悔：为什么那个时候不那么说。甚至以前偶尔在公交车上吵架赢了，皆能兴高一整天。"巧言令色"或许是我之前对沟通的一个误解，我也讨厌这种人，所以之前没觉得我应该学会沟通。在社会中越久，越理解沟通是什么，为啥重要，开始有意识的学习。这个排名高，可能非常可能与我之前学习《沟通训练营》有关系，这不但仅是技能，意识上的洞察和注重和重视才是改变的开始，也确实有提高。
积极 ：在十几年前大约这个词不太适合我。以前是固定型心态，认为任何人天生的品德性格特质和家庭环境是生下来就带着的的，而我一样都没有。后来开始学习后，也转为了成长型心态，发现许多事情，像逻辑能力、个人成长如此的事居然是可以习得的，未来竟然是如今的本人奋斗可以获得的，这个对俺作用与影响和改变还算大。
1、 搜集：充满好奇，喜欢搜集、整理样式不一的信息。
(1) "精神生活"对俺有非常大的招引力。
(2) 讨厌被认为是平庸、普通。
2、 学习：尤其另我们激动的，是求知的过程而非结果。
(1) 渴望不断提高自我。
(2) 我喜爱身边都是拥有聪明、年轻脑袋的人。
(3) 我觉得教育是需要持之以恒的活动。
3、 和谐：避开冲突，寻求共识。
(1) 我愿意叫他们依照本人的方式做事，并表达本人的看法。
(2) 我也许会帮助队友找到折衷的方式方法，同事又不会失去他人的尊重或危及他们在团队中的地位。
4、 沟通：善于将想法付诸言辞，相当好的交谈着和生动的讲解者。
(1) 我可能很少遇见我完全无话可说的情形。——不太符合或赞同。
(2) 我期望和喜欢思考、反思、思索、沉思或发明的人为友。
(3) 我注重和重视并擅长与他人口头交换意见。
5、 积极：我非常愿意帮助别人成功。
(1) 我有时对生活能给人带来的一切感到非常美满。
(2) 经常坦率地与他人共享本人的挑战、幸福时刻和伤心事。
(3) 我有时会激发某些人的热情。当我帮助他人更充分体验本人的生活时，我本人的工作、学习活生活会变得更令人振奋。
前五："和谐"排名这么高。"搜集"排名第1，我始终认为我的好奇心不够，支撑不了，但我也确实会去比较比亚迪和奥迪4S店的工作餐有还是没有区别。
其他：我以为"纪律"、"体谅"、"包容"、"公平"会排名比较靠前，但都没进前10。
以上是我仅仅从字面上首要印象，没有洞察，没有感受。
盖洛普除了测试报告，还有认证教练的专业解读，而事实上各项主题排序和彼此关联还会产生“化学”效果。
未来一些时日，我将在教练、助教和队友的帮忙下，try去理解和洞察这几个主题特点发挥的时候，锻炼管理和调整它们，帮助我做更好的工作表现。
至少，俺要用右手吃饭呀。
盖洛普优势识别器2、0(一)
《盖洛普优势识别器2、0》认识这本书是从得到专栏作家古典那看见，讲到优势的一节，推荐了这本书，书中创造了一种用语言可以描述的常见的34种天赋，通过书中的唯一测试码，上官网测出任何人的五大主题，亦即34种天赋里面任何人最突出的五大天赋。
看这书名似乎是测试优势的，实际上，优势识别器是用来测量天赋的，不是测量优势。之所以没把它命名为“天赋识别器”，而是命名为“优势识别器”，是由于开发这样一个系统的终极目的是帮助人们构建其名符其实的优势，而天赋是其中比较稳定的元素。知识，技能和实践也是优势的重要组成部分，但相对来说获取这部分的元素不是特别的难事。
那么何谓优势，书中是这样定义的。
优势（持续做出近乎完美表现的能力）=天赋(天生的思考方式，感受方式和行为方式) X 投入（投入到练习和开发技能，学习基础知识上的时间）
任何人多多少少都明白知道，了解自己跟他人的不同，本人的优势在哪里，弱势在哪里。
我也是，固然知道它，但是我不是很了解它，它就好像夜里的梦，知道有这么个天赋，但又很模糊，我从来没认真的花时间，从没刻意的把它提取出来分析它。不知道对梦的认识有还是没有对人具有指导意义，但是对自我的认识，了解本人的天赋，并在其中持续的投入，会使自己整个人生旅途走的更顺更轻松。这正所谓我看这本书的诉求，固然年纪也不小了，但至少此刻明清楚明白白的活着总好过一辈子不知道本人的优势来的强。在天赋上投入和产出的回报永久是一本万利的，从上面的优势公式可以看出。
我们需要明清楚明白白活毕生——做更好的自己
整本书大约两百页，网上的测试20分钟左右，也测出了本人的五大天赋，书也刚好在这两天看完，这种测试许多人估计都会问准还是不准呢，若是不准测出来我还分析它干嘛，这也是我的疑问。
测完后有五个主题，我感觉有两个很吻合，看见那个描述，边看边欢喜，这不就是我吗？善于表达的测试器帮我用精确的词汇表述出来了；另外两个主题比较吻合，最后一个感觉只能跟我挨上边。当然测完后，或许是心理作用会使自己觉的就是那里面说，这或许是心理暗示。
看完网上测试结果后，就在想，34个主题中或许其他别的可能更符合我的品德性格特征或天赋呢，紧接着一一读了每条主题的内容，看见不同的主体开始联想不同的人，有些主题让我羡慕打比方说：追求，战略 。有些主题让我排斥打比方说：纪律（由于我会觉的他们死板，可能我比较随性）。有些主题让我很有亲切感很想找这种人做朋友打比方说：体谅，包容，积极。还有其它的。另外有两个主题跟我在某些层面上还是有些像的：搜集和思维。
就归根结底测了五个，一个主题跟我本人感觉不是很匹配，其他四个还是相对准确的，而另外别的29个里我也只是找到两个我觉的我有此特征的，当然有时候自己也不知道本人的天赋呢，或许我本人的认为也是错的。
我想与其说研究这本书不如说研究自己，我应该会花很长久去理解书中的内容，并阅读相关联的书籍，以及给认识的friend们贴标签，想像他是哪五种，并去做笔记分析理解。
书中提到，就近期的一项研究表明，人的基本个性其实也就是说在很小的时刻将会有所显露，这个年龄甚至比我们之前所想的还要小。新西兰一项跨度长达23年，针对1000个小孩子的研究显示，孩子3岁时展现出的个性和其26岁时的个性非常相似。这也是为啥优势识别奇要测试你个性中较稳定的元素——天赋——的缘故之一。
由于测试五大主题有一个先后顺序，打比方说我的排序是，1、理念 2、行动 3、回顾 4、学习 5、完美
书中回答：从技术上讲，答案是肯定，但实际意义上答案是否定的，优势识别器依据你对每个问题的反应计算出你最强的几个主题，紧接着将五大主题依次排序列明。于是，从技术上讲，排在首位的即为你最强的“天赋”，而排在第5位的即为你第5强的“天赋”
不过，我们建议不要太看重标志主题的排序。first of all你的第1主题与第5主题，或者其他主题间的实际差异非常可能非常小，在数学世界里，差异的确存在，但在真实世界里，这点差异的意义或许不大。
(接着下面的一周我想都会针对此书进入一个深度了解，进行笔记思考，也花一个星期时间思考自我）
00.11
初探我的盖洛普优势测评
盖洛普公司是1935年由美国著名的社会科学工作者乔治盖洛普博士所创建的，这家公司是全球知名的民意测验和商业研究咨询公司。它有一个著名的产品叫做《盖洛普优势识别器》，通过长达45分钟177组问题，将人生下来就带着的的思考、感觉或行为模式进行34个克利夫顿优势才干主题排序。
对盖洛普有兴趣的缘故有几点：
1、 有一次看见一句话：任何人皆有天赋使命，就好像山中的银矿等待开采，我从未觉得自己有啥优势，很好奇我的银矿在哪。
2、 即便不是优势，特点还是有的吧，做更专长的事会让我们一本万利。就好像大都人不能用左手写字吃饭，我想了解我擅长干啥。
9月部门生日礼物我挑选了一本《盖洛普优势识别器》，10月份又买了一份盖洛普优势评估，测试过程需要一个持续的、不被打扰的环境，每道题有20s的超时时间，遵循第1反应回答无需过多思考，由于人有超过95%的决策是通过潜意识做出的。因为懒我一直没去做。
双12那天正好《优势人生，职属于你》第3期毕业共享，为了能听清楚明白别人在说啥，我把自己给测试了。
测后产出了《标志主题才干报告》《才干主题排序报告》《优势解读指南》《克利夫顿优势34项才干主题报告》4份报告，先说我的结果：我的前10优势主题为：搜集、学习、和谐、沟通、积极、责任、个别、取悦、排难、思维。
挺迷的，两个字有太多的解释和含义也是不太好界定，结合详细报告，简单聊我对前五排名的的首要印象：
好几项是我有意识的锻炼自己具备的，打比方说搜集（假如等同于好奇心的话）、沟通、积极，而学习与和谐看字面意思不太适宜，看详细解释还有那么点意思：
搜集 ：此处的搜集触发原因我理解为好奇心。记得幼年时期经常问爸妈问题，得到最多的答案是你长大就知道了，时间一久，也就不问了。后来发现自己没有任何的喜好兴趣，循规蹈矩没有创新能力，这样致使我的活法很无趣，加上开始看书，有意识的注意和关注周围重拾好奇心，从日复一日的活法中主动发现和寻找这世界的乐趣。
学习 ：排名第二挺意外的，开始觉得我不配。上学过程的学习上我有点渣，我自己分析主要原因是没有目标，只是了解学习为了考大学，但那是我妈想让我做的事，我并不知道考大学对俺自己是什么含义，也不觉得是我学习的目标，结果是遇见不心爱的老师就不学习了，遇见复杂的问题也不学了。看了报告详细的解释以后，特别是学习是只要过程，不要结果。觉得这个描述非常符合我目前的状态，有一些时日无论读书还是学习，都是看见啥都想学，想学的太多，但是能够学以致用的少，此刻我认为我已经理解学习的目的了。
和谐 ：和谐的解释是“我寻求共识。不喜欢冲突，寻求的是能够达到完成一致的方面”。我感觉有点不一样，很赞同一句话：真理越辩越明。所以许多时候有争议、有争论说明大家关注这件事，没有任何意见并不代表同意，非常可能是不关注。因此我没有不喜欢冲突，但确实寻求共识，由于这会让事本身往前推进。这一点上的房顶是邓爷爷的“搁置争议，共同开发”。因此我觉得叫共识并不是和谐就更合适。
沟通 ：自觉从小到大多数是我的短板，我对自己以往几十年的认知是：嘴笨。我的爸妈也是如此的人。许多时候在事情的当下反应不过来，也经常事后后悔：为什么那个时候不那么说。甚至以前偶尔在公交车上吵架赢了，皆能兴高一整天。"巧言令色"或许是我之前对沟通的一个误解，我也讨厌这种人，所以之前没觉得我应该学会沟通。在社会中越久，越理解沟通是什么，为啥重要，开始有意识的学习。这个排名高，可能非常可能与我之前学习《沟通训练营》有关系，这不但仅是技能，意识上的洞察和注重和重视才是改变的开始，也确实有提高。
积极 ：在十几年前大约这个词不太适合我。以前是固定型心态，认为任何人天生的品德性格特质和家庭环境是生下来就带着的的，而我一样都没有。后来开始学习后，也转为了成长型心态，发现许多事情，像逻辑能力、个人成长如此的事居然是可以习得的，未来竟然是如今的本人奋斗可以获得的，这个对俺作用与影响和改变还算大。
1、 搜集：充满好奇，喜欢搜集、整理样式不一的信息。
(1) "精神生活"对俺有非常大的招引力。
(2) 讨厌被认为是平庸、普通。
2、 学习：尤其另我们激动的，是求知的过程而非结果。
(1) 渴望不断提高自我。
(2) 我喜爱身边都是拥有聪明、年轻脑袋的人。
(3) 我觉得教育是需要持之以恒的活动。
3、 和谐：避开冲突，寻求共识。
(1) 我愿意叫他们依照本人的方式做事，并表达本人的看法。
(2) 我也许会帮助队友找到折衷的方式方法，同事又不会失去他人的尊重或危及他们在团队中的地位。
4、 沟通：善于将想法付诸言辞，相当好的交谈着和生动的讲解者。
(1) 我可能很少遇见我完全无话可说的情形。——不太符合或赞同。
(2) 我期望和喜欢思考、反思、思索、沉思或发明的人为友。
(3) 我注重和重视并擅长与他人口头交换意见。
5、 积极：我非常愿意帮助别人成功。
(1) 我有时对生活能给人带来的一切感到非常美满。
(2) 经常坦率地与他人共享本人的挑战、幸福时刻和伤心事。
(3) 我有时会激发某些人的热情。当我帮助他人更充分体验本人的生活时，我本人的工作、学习活生活会变得更令人振奋。
前五："和谐"排名这么高。"搜集"排名第1，我始终认为我的好奇心不够，支撑不了，但我也确实会去比较比亚迪和奥迪4S店的工作餐有还是没有区别。
其他：我以为"纪律"、"体谅"、"包容"、"公平"会排名比较靠前，但都没进前10。
以上是我仅仅从字面上首要印象，没有洞察，没有感受。
盖洛普除了测试报告，还有认证教练的专业解读，而事实上各项主题排序和彼此关联还会产生“化学”效果。
未来一些时日，我将在教练、助教和队友的帮忙下，try去理解和洞察这几个主题特点发挥的时候，锻炼管理和调整它们，帮助我做更好的工作表现。
至少，俺要用右手吃饭呀。
盖洛普优势测评是什么?
盖洛普体系，它的来历起源和核心的理念，是在1935年由美国著名的社会科学工作者乔治盖洛普博士所创建的，这家公司是全球知名的民意测验和商业研究咨询公司，那你可能听说过啊，就是他们在美国大选期间向民众态度民意调研啊，就是由这家公司在进行的。
所以呢，他们其实也就是说是具备超大规模数据的调研分析能力的，作为企业管理者或者是HR的话，你或许也知道，那么这样就是敬业度调研，这个是盖勒普公司的一大企业咨询产品。
越是能够在工作中更加的多发挥自己优势，并不是被迫补短的人，敬业度很高！他们发现，人的培育和才能的激发，来自于多大程度上发掘和运用了这自个的天赋才干。
几十年来，盖洛普公司致力于帮助商业组织和其他社会机构（、医院、学校等）运用优势测评，识别人们的独一无二才干，培养领路人者和员工的优势。
